Ребята из школы 1015 посетили музей Корнея Чуковского в Переделкино

Учительница Татьяна Карнышева сопровождала любознательных второклашек в дом весёлой сказки.

Примечание. Дом-музей сохранил свою историю (дух тех дней, когда здесь жил Корней Чуковский, сберегли для нас дочь писателя Лидия и его внучка Елена) и, рассматривая личные вещи автора замечательных детских книжек, ловишь себя на мысли, что сам хозяин ненадолго отлучился и вот-вот выйдет к гостям. Дом Корнея Чуковского не только живой, но и наводнен чудесами, сошедшими со страниц детских сказок. Это и кувшин, запечатленный в рисунках художника, иллюстрировавшего самое первое издание "Мойдодыра", и старинный телефон, по которому с автором одноименной детской книжки "говорил слон", и "ходячая пружина", шагающая по лестнице, если ее вежливо об этом попросить, и чудесная лампа с картинками из сказки "Муха-Цокотуха", и даже маленькое "Чудо-дерево", сделанное руками самого Корнея Чуковского. А большое и настоящее, с башмаками и носками, растет в саду у дома. (Татьяна Протасова).

Дети прикоснулись к личным вещам любимого автора, узнали о судьбе и творчестве нашего удивительного писателя. Светлым тихим зимним днём в ясную и мягкую погоду, когда сама природа, будто специально, постаралась создать атмосферу близости со сказкой, малышам открылось "Дерево счастья", на котором каждый из них в знак уважения и на память оставили по маленькой вещичке, у кого что с собой нашлось. В завершение экскурсии и прогулки дети посмотрели интересный фильм с участием деда Корнея, а также всем известные и всеми любимые мультфильмы: Муху-Цокотуху, Мойдодыра, Айболита и другие.

Возможно, не все об этом знают, но Корней Иванович любил не только работать над сюжетами своих знаменитых сказок для детей, но и наблюдать за особенностями их языкового мышления, в своей простоте и естественности совпадающим с народным. В 1933 году вышла книга "От двух до пяти" (о том, как малыши овладевают речью, о "лепых нелепицах"), в которой автор рассуждает о детской любознательности и непосредственности, а так же неосознанном мастерстве каждого ребёнка, не только усваивать огромное количество новых слов, но и придумывать свои собственные.